Comme un parfum de liberté (volet 1)

Voilà les vacances qui sentent à plein nez ! Le sable chaud, les rires insouciants, l’aventure et le grand air. Le monde s’offre à toi. A toi la liberté ! Alors, ferme les yeux un instant : à quelle image d’Epinal associes-tu d’emblée l’idée de liberté ? Quelle est la température ambiante dans ce paysage ? La liberté a-t-elle un goût sucré, amer, ambré ? De quelles teintes de couleur est-elle revêtue ? Quelle mélodie chantonne au fond de ce décor ? 
Cette liberté, on croit la connaitre, on la goûte, on l’attend, on la guette. Et quand elle est à notre portée, pris d’un soudain vertige, on la fuit parfois. Quelle drôle de danse joue-t-on avec la liberté ? 
 

Image-de-presantation

Catégorie: Le philosophoir des idées perspicaces

Thème: La liberté

Âge: 12-15 ans

Niveau de langue: B1+

> Equipage "Philea" : le 07/07 à 10:00 , le 14/07 à 10:00 , le 21/07 à 10:00 , le 28/07 à 10:00

Point d'interogation

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Ampoule

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Commentaire

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Présentation

Le volet n°1 de cette exploration se décline en 4 sessions :


1.    Du temps libre ?! Pour quoi faire ?
La cloche de l’école a sonné et va se taire pour deux mois de répit. Le réveil te laissera prolonger ta grasse matinée à souhait. Si ça, c’est du temps libre, alors de quoi ce temps est-il libéré ? Et qui est libre, au fond, le temps ? Toi-même ? Un temps libéré d’une charge contraignante pour le remplir d’autres activités choisies ? Mais qui les choisit vraiment ? Et A-t-on besoin de ce temps libre pour créer, s’exprimer, imaginer ? 
>Dans cette session d’introduction, on défriche le terrain et on récolte les premières pousses de questions, à l’aide d’activités créatives dynamiques autour d’une œuvre d’art. 

2.    Evasion totale
La loi et les autres sont-ils un frein à l’expansion de notre liberté ? Serait-on plus libre si nous étions seuls ? Sans interdits ? Le pouvoir de l’âge adulte nous confère-il plus de marge de manœuvre pour exploiter à fond notre potentiel de liberté ?
>Support : court métrage métaphorique
>notions : distinction conceptuelle indépendance/autonomie, choix, responsabilité

3.    Vie débridée, vie libérée ?
Etre libre, est-ce vivre sans contrainte ? Faire tout ce qu’on veut quand on veut ?
>Support : court métrage métaphorique
> notions : loi morale, distinction conceptuelle contrainte/obligation, responsabilité

4.    Condamnés à être libres ?
Un pas en avant, trois pas en arrière et trois pas sur l’côté, et trois pas d’autre côté… Hésitation devant le dilemme, angoisse face au choix qui va sceller l’avenir tel un couperet. On y reviendra plus, on devra faire une croix à jamais sur ce à quoi on doit renoncer !
>Support : expérience de pensée (l’âne de Buridan) et dilemmes moraux mis à l’épreuve sous forme de saynètes théâtrales
 

Un volet n°2 suivra en août pour poursuivre cette belle aventure... Restez à l'affût!